贵州教师招聘网为大家准备了"2020贵州教师招聘考试备考资料：学生观"，在2020备考的路上更进一步，了解更多考试信息关注贵州教师考试网。
在全国教师招聘D类考试中，学生观是一个高频考点。考察的方式很灵活多变，题型辨析题、案例分析题，因此要引起我们的充分重视。学习过程中，理解每一条内涵的意思和关键点，并且能够运用到课后练习题中加以巩固。
1.学生观的概述
学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。简而言之：教育者对受教育者的看法，态度以及认识。
“以人为本”学生观的内容：
例题：
例1：汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间的时候经常把做作业的同学撵出教室，还“异想天开”的让学生自主设计世界文化遗产的考查路线，模仿联合国发言等等，其他教师议论他的做法的时候，他又开始研究分层教学，把分层教学与小先生制结合起来，可以让学生总结自己所学所思所得，例如，在学习完屈原之后，学生的作业有读后感，有续写，有改写，短剧，角度多样。
【解答提示】此题属于总结分析型题目。针对单一案例情境，问题明确，题干指定了答题的方向——学生观。回顾新课程学生观二独一发，结合案例信息进行分析：汤老师让学生自己设计作业，学生的作业类型有读后感、续写、改写、诗歌、图画等多种形式，体现了学生自身的个别差异，充分体现出汤老师能够关注并发展学生的独特性;材料中汤老师在教学活动中“异想天开”的让学生设计路线、方案、发言等内容，充分体现出汤老师能够看到学生具有巨大的发展潜能;分层教学和“小先生制”相结合的教学方式，让学生自设学习内容。充分体现了学生是学习的主体，学生是独立意义的人。
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